元素课件

每到的农历正月十五就是中国传统的元宵佳节了，人们通过舞龙、耍狮子、放烟花、猜灯谜咊吃元宵来庆祝。今天晚上，我们早早的吃过元宵，一起到瑞贝卡大酒店看烟花。

瑞贝卡大酒店的门前堆放了许多巨型烟花，它们有的呈圆柱型，有的呈心型，还有的像个小柜子，真是应有尽有。七点整，酒店的工作人员准时燃起了绚丽多彩的烟花。黑色的天空顿时变成了花海，他们有的一串串红绿相间，有的像菊花的花瓣一样散开，有的像成群的蝗虫似的四处乱窜，有的像流星雨一样由亮变暗，还有的像英文字母印在天空又渐渐消失……整个天空就像天使用了魔法棒画出来似的，让人看得眼花缭乱，目不暇接。

胖东来服饰大楼的门前有四组彩灯，分别是“狮子王辛巴咊他的伙伴”、“企鹅总动员中的小动物”、“奥运福娃”咊“米奇妙秒屋的主人公”。其中，我最喜欢的是“奥运福娃”彩灯。这五个福娃造型既可爱又逼真，正中间的凤凰翅膀还不停的扇动，中国龙的嘴巴也是不停的一张一合，真有趣！

全城的人都兴高采烈，我看着天空中忽明忽暗的烟花却想，假如把全国节日中放烟花鞭炮的钱都省下来，那么这些钱又能建造多少学校咊图书馆呢？又能让多少农村孩子有学上呢？如果以后的节日过得既快乐又节约该有多好呀！

正所谓，正月十五，元宵佳节。元宵节又称为“上元节”，是我们的传统节日之一，人们对此加以庆祝。

元宵佳节当然少不了五彩斑斓的花灯。于是，我们乘车去了运河广场。汽车一路开着，只见运河两旁火树银花，树上的挂灯变幻莫测。到了广场上，人山人海，行人摩肩接踵。小孩子统统坐在爸爸的.肩上探头眺望，我们费了很大功夫才看见。

我们正看着，忽然，一些小水珠飞落到我脸上，“下雨了？”我想。转头一看，哇！喷泉喷水了！它时而喷出翩翩飞舞的蝴蝶，时而喷出美丽的花朵，让人眼花缭乱。展台上的花灯和喷泉交相辉映，别提多美了！花灯分为宫灯和主题灯。

宫灯古代风一点，呈六棱柱状。上面或写诗，或画着画，有着浓郁的传统色彩。主题灯卡通一点，更加引人注目。有“鲤鱼戏荷池”、“猴子献桃”和“大圣舞龙”等等，做得活灵活现，让人目不暇接。这时，出现了一道绿光，我顺着光望去，突现的光在大厦上形成了美丽的图案。

种类繁多的花灯把我深深地吸引住了，让我流连忘返，但是我想：明年还能看上花灯的，于是恋恋不舍地离开了。

教师在开学之前需要务必准备好教案和课件，每位教师都应当规划自己的教案和课件。学生的反馈可以帮助教师找出课堂的优势与劣势，从而为准备和撰写教案和课件提供参考。那么，我们应当从哪些角度来准备和写好自己的教案和课件呢？编辑经过精心整理了大量资料，为大家呈现出这篇“元素的课件”。相信这些参考资料能够帮助提高您工作和学习的质量和效率！

高一化学碱金属元素教案

教学目标

1．使学生了解碱金属的物理性质、化学性质和原子结构，并能运用原子结构的初步知识来了解它们在性质上的差异及其递变规律。

2．培养和发展学生的自学能力、观察能力、思维能力和创新能力。

3．培养学生的辩证唯物主义观点，对学生进行科学态度和科学方法的教育。

教学重点：

碱金属元素的性质，以及跟原子结构的关系。

教学难点：

科学方法模式的训练，碱金属的化学性质。

教学方法：

启发式教法。

教学用品

1．学生用品（两人一组）：金属钾、滤纸、小刀、石棉网、酒精灯、铁架台（带铁圈）、火柴、镊子。

2．教师用品：除学生实验用品外，还需要蒸馏水、酚酞溶液、锥形瓶、玻璃片、投影仪、投影片。

教学过程

[提问]碱金属元素包括哪几种元素？

[板书]锂（li）、钠（na）、钾（k）、铷（rb）、铯（cs）、钫（fr）。

[引入]这些元素之间存在着某种内在联系，这种内在联系是什么呢？下面我们将从它们的结构特征和性质等方面来进行探讨。由于钫是放射性元素，暂不讨论。

[板书]第三节碱金属元素

一、碱金属元素的原子结构和碱金属的性质

（一）碱金属元素的原子结构

[投影]（表2—2碱金属元素的原子结构）

[讨论]分析表2—2中碱金属元素的原子结构，可发现什么规律？（前后四人为一组，展开讨论）

[板书]（学生小结）

1．相同点：最外电子层上都只有1个电子。

2．递变规律：从锂到铯核电荷数增大，电子层数逐渐增多，原子半径逐渐增大。

[讲述]碱金属元素在原子结构上有一定的相似性及递变规律。我们知道，结构决定性质，因此，我们可以推测碱金属在性质上也存在相似性和递变规律。下面，我们先研究它们的物理性质，请同学们先阅读教材表2—1及相关内容，然后进行下列讨论。

[讨论]碱金属的主要物理性质有哪些相似性及送变规律？

[板书]（二）碱金属的物理性质

[投影]（学生小结）

碱金属的物理性质

1．相似性：

（1）银白色（铯略带金色）；

（2）硬度

为了方便读者更好地使用和理解，笔者整理了“维生素课件”，希望本文能为您提供帮助。教案课件是老师必备的课件之一，每位老师都应根据教案课件进行详细设计，上课时也要按照教案课件的安排来实施。

维生素c的故事教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。

3、了解维生素c的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的观察和实践。

教学重点：

了解维生素c被人们发现的经过，认识维生素对人体的重要性。

教学难点：了解维生素c的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心地思考与研究。

教学准备：多媒体课件教学时间：2课时

第一课时

教学内容：初读课文，了解内容，理清段落，学习生字。

教学过程：

一、揭示课题

1、板书课题，认识维生素c。（学生介绍后，教师补充）

2、导入：

关于维生素c的发现，还有一个感人的故事。今天，我们就回到16世纪，了解维生素被发现的经过。

二、初读课文

1、自读课文，要求：读准生字，理解新词，读通课文。

2、检查字词掌握情况。

（1）出示生字新词

（2）指名认读，齐读，正音。

3、指名分自然段朗读课文，相机解释词语，指导读好长句子。

三、再读课文，理清顺序

1、哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险，为人类开辟了许多新的航线。一次偶然的机会，他帮助人们发现了维生素c，这是怎么回事？请大家读课文。

2、学生自读思考。

3、指名说说维生素c被发现的经过。

（“海上凶神”降临船队——含泪弃病号于荒岛——返航发现被弃船员还活着——将奇迹告诉医生——研究发现维生素c）

4、想一想课文可以分成几段？（全班讨论交流）

四、指导学生书写生字

1．出示生字卡片，指读。2．指导字形：3．指导书写。

五、作业

1、正确、流利地朗读课文。

2、抄写本课生字新词。

第二课时

教学内容：指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，总结全文。

教学过程：

一、复习导入

1、今天我们继续学习17课《维生素c的故事》，通过上节课的学习，你能用小标题的形式来告诉大家维生素c的发现经过吗？（第1个标题是遇到怪病，第2个标题是发生奇迹，第3个标题是揭开秘密，师根据学生回答板书：怪病奇迹揭秘）

二、认识怪病：

1、16世纪，意大利伟大的航海家哥伦布带领船队在大西洋上乘风破浪、远航探险的时候，最可

在日常的生活当中，我们经常会需要使用到一些范文，范文包含各种各样的文章，什么样的范文比较高质量？以下是由小编为你整理的《会计要素课件》，欢迎阅读，希望你能喜欢！

会计要素是会计学中的基本元素，是会计思想和会计实务的基础。会计要素可以分为资产、负债、所有者权益、收入和费用五大类。这些要素的定义和范围有时会有一些争议，但它们仍然是会计系统中不可或缺的一部分。针对这些要素，现在有一些会计要素课件，可以帮助初学者更直观地理解这些概念。

资产

资产是指企业拥有以及可支配的经济资源，可以通过它们带来未来经济利益。资产包括有形固定资产、流动资产和无形资产等。

有形固定资产通常是企业所拥有的掌握在自己手中的大量资产，包括土地、房屋、机器设备，甚至车辆和工具。

流动资产通常是企业流动资金中的一部分，这些资金可以在一年内转换为现金或其他易于转换为现金的资产。企业所持有的现金、存货或债权，以及向债务人应收的款项等都属于流动资产。

无形资产指企业拥有的表现为无形的经济利益，例如公司的专利和商标。这些无形资产通常不能用货币来考量，但它们可以在市场上进行交易。

负债

负债是指企业需要向他人支付的已知或者未知的经济利益。债务可能是在企业所开展的经济活动中形成的，也可能是企业买卖过程中的偶然性负债。

为了保护利益方，负债被分为流动和非流动两种。流动负债是企业在一年内要清偿的负债，包括应付账款、短期借款、预收款等。

非流动负债是企业在一年或者一年以上要偿还的债务，如长期负债、长期借款和未到期债券等。

所有者权益

所有者权益是企业所拥有的总资产超出其总负债的部分。所有者权益包括股本、资本公积、未分配利润和其他权益等。

股本是企业投资者所认购的公共股票。这些股票代表着股东的所有权。资本公积是企业的盈余按照规定算出的归本期所有者所有的一部分。未分配利润是指企业在经营活动中所产生的净利润。

收入

收入是指企业在一定期间内因产品和服务交易而获得的经济利益。收入通常是企业经营的主要来源，包括销售产品、提供服务、租赁覆盖等。

费用

费用是指企业在经营活动中产生的、减少经济利益的支出，在会计上应该将它们转化为费用并计入损益表中。费用主要包括销售费用、管理费用和财务费用等。

销售费用指企业为促销而产生的支出，如广告、销售折扣和佣金等。

管理费用是指企业进行管理所需支出，如员工薪水、租金和水电费